A.開展人際支持小組，加強(qiáng)兩個(gè)住養(yǎng)區(qū)老軍人的相互了解
B.為兩個(gè)住養(yǎng)區(qū)中的服務(wù)對(duì)象提高伙食補(bǔ)貼
C.去周邊的小學(xué)聯(lián)絡(luò)，請(qǐng)學(xué)校邀請(qǐng)老軍人給小學(xué)生講課，進(jìn)行愛國(guó)主義教育
D.成立光榮院手工制作工作室，定期安排手工制作課
E.給市民政局寫信，要求將該光榮院搬遷到市郊

A.間接地批評(píng)母親不應(yīng)該把自己的婚姻糾葛告訴女兒和影響女兒
B.用家庭溝通理論重建李女士和女兒之間的溝通模式，改善母女的溝通現(xiàn)狀
C.幫助母親和女兒合理地疏解和宣泄積壓在心里的負(fù)面情緒
D.小張反工作重點(diǎn)放在了改善母女關(guān)系上面
E.首先對(duì)母親進(jìn)行心理的治療和安慰，是李女士的婚姻失敗造成了母女關(guān)系緊張。

A.小李以家庭為本的原則，從整個(gè)家庭的功能恢復(fù)發(fā)展入手，為王辰的家庭開展服務(wù)
B.小李動(dòng)員王辰的妻子和孩子一起安慰王辰，重新建立起王辰的自信心
C.讓王辰的妻子明白，下崗失業(yè)是很正常的事情，要讓王栲膠自己慢慢恢復(fù)
D.給王辰尋找新的工作，讓王辰重新就業(yè)，就能很大程度解決目前的問題
E.勸慰王辰的妻子，表示對(duì)王辰的狀況也很擔(dān)心，甚至擔(dān)心他們往后會(huì)遇到更大的困難

A.小明的家庭狀況是引起他自信心不足的直接原因，使小明孤獨(dú)的同時(shí)也害怕與同學(xué)交往
B.小明的家庭成員爸爸和奶奶沒有和小明建立起良好的溝通機(jī)制
C.小明的奶奶和爸爸對(duì)小明缺乏關(guān)愛，對(duì)小明的態(tài)度冷漠和自私，使小明感到自卑
D.小明的家庭支持網(wǎng)絡(luò)脆弱，并且缺乏在學(xué)校的支持網(wǎng)絡(luò)
E.小明的媽媽長(zhǎng)期缺乏對(duì)小明的管教和正確指導(dǎo)

A.婚姻家庭咨詢服務(wù)
B.對(duì)受困家庭進(jìn)行項(xiàng)目制的援助
C.家庭能力建設(shè)活動(dòng)
D.對(duì)年滿60歲的獨(dú)生子女父母進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)
E.五好家庭”的評(píng)選