A.批評教育
B.強制勸退
C.與家長聯(lián)系
D.心理疏導(dǎo)
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A.對知識不夠熟悉。一知半解
B.失去了提取知識的線索
C.各種相似的知識在一起發(fā)生了干擾
D.心情太緊張，降低了知識提取的效率
A.是一種社會意識和上層建筑
B.是由經(jīng)濟關(guān)系所決定的
C.與社會發(fā)展的狀況和水平密切相關(guān)
D.是一種特殊的社會現(xiàn)象
A.動機強度越高。成績越高
B.動機強度越低，成績越高
C.動機強度適中，成績相對就高
D.以上都不對
A.正其義不謀其利，明其道不計其功
B.師者，人之模范也
C.道之所存，師之所存也
D.凡攻我之失者。皆我?guī)熞?/p>
A.感覺上形成明顯的對比，有助于提高實際效率
B.形成鮮明的對比，有助于教師講授內(nèi)容
C.突出顯示內(nèi)容，有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
D.以上都對
最新試題
經(jīng)過一系列班級活動的開展，班級內(nèi)呈現(xiàn)一種和諧、向上的氛圍。在彼此為實現(xiàn)班級目標(biāo)而共同奮斗的過程中，班級成員和諧共處，每個學(xué)生的個性也獲得了發(fā)展。從這里可以推斷出，當(dāng)前該班集體處于（）。
隨著社會生產(chǎn)力不斷發(fā)展，大學(xué)的專業(yè)也進(jìn)行了相應(yīng)調(diào)整，例如儲能材料技術(shù)，水凈化與安全技術(shù)新興專業(yè)開始出現(xiàn)，而石油工程專業(yè)則面臨淘汰，以上現(xiàn)象反映生產(chǎn)力發(fā)展水平（）。
某學(xué)校利用暑假組織學(xué)生開展勤工儉學(xué)的活動，以此培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、遵守紀(jì)律、艱苦奮斗的良好品德。這說明該學(xué)校使用了（）的德育途徑。
上初中后，學(xué)生仍能夠背出小學(xué)學(xué)過的古詩。這種記憶屬于（）。
人們聆聽交響樂時的愉悅感屬于（）。
下列選項中，教師在履行自身義務(wù)的是（）
有關(guān)記憶的品質(zhì)，下列表述正確的有（）。
《獨立教育論》認(rèn)為教育的目的是培養(yǎng)健全的人格，其代表人物是（）。
下列屬于有結(jié)構(gòu)問題的是（）。
大學(xué)畢業(yè)的薛某準(zhǔn)備成為一名人民教師，勵志為貧困山區(qū)的學(xué)生帶去知識與希望。2018年9月薛某成為邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)某所F小學(xué)的語文老師，則薛某享有（）津貼。