在閱讀過程中，學(xué)生遇到不能理解或解決的疑難，這就要求他們知疑善問。

葉君健的最大的貢獻(xiàn)是（）。

凡爾納的主要代表作有《氣球上的五星期》、《八十天環(huán)游地球》、《格蘭特船長的兒女》等。

少年文學(xué)作者的基本素質(zhì)要求是人格魅力和文學(xué)素養(yǎng)。

《幼學(xué)瓊林》屬于（）

（）的名篇《（）》以幽默的筆調(diào)寫出了猶太移民兒童艱難謀生的過程，具有令讀者看了能哭又能笑的審美效果。

《少年葛瑪蘭》所表現(xiàn)的主題是（）。

少年文學(xué)作者應(yīng)該要成為少年讀者精神上的朋友和引導(dǎo)者，要有豐富的生活體驗(yàn)和廣博的文化知識，要有充滿生氣的藝術(shù)創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

少年讀者的年齡特征指由于年齡因素所形成的一切人格特征的總和。

描寫中學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)說和成長經(jīng)歷的作品一般稱為（）小說。