文學(xué)閱讀對于陶冶學(xué)生性情，開闊學(xué)生視野，提高學(xué)生素質(zhì)具有重要意義。

從十八世紀中葉到十九世紀，歐洲的（）文學(xué)運動對現(xiàn)代兒童文學(xué)的誕生起到直接推動作用。

英國作家王爾德的童話《快樂王子》塑造了快樂王子和小燕子的美好形象。

五四時期介紹和翻譯外國兒童文學(xué)最著力的是（）。

在閱讀過程中，學(xué)生遇到不能理解或解決的疑難，這就要求他們知疑善問。

（）的名篇《（）》以幽默的筆調(diào)寫出了猶太移民兒童艱難謀生的過程，具有令讀者看了能哭又能笑的審美效果。

《少年葛瑪蘭》所表現(xiàn)的主題是（）。

19世紀著名的科幻小說家凡爾納被稱為“科學(xué)幻想小說之父”。

兒童文學(xué)現(xiàn)在一般有兩種不同的理解，廣義上，它是嬰幼兒文學(xué)、文學(xué)、兒童文學(xué)、少年文學(xué)的總稱。

從小說內(nèi)容分類來說，《鋼鐵是怎樣煉成的》應(yīng)屬于（）類作品。