單項選擇題《命運交響曲》是（）的作品。
A、海頓
B、莫扎特
C、貝多芬
D、瓦格納
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1.單項選擇題《等待戈多》是（）戲劇的代表作品。
A.表現(xiàn)主義
B.存在主義
C.象征主義
D.荒誕派
2.單項選擇題長鼓舞是下列哪一個民族的舞蹈？（）.
A、蒙古族
B、滿族
C、朝鮮族
D、鄂倫春族
3.單項選擇題《阿細跳月》是我國（）的民族舞蹈。
A、彝族
B、傣族
C、苗族
D、白族
4.單項選擇題被稱為“藝術(shù)學(xué)之父”的德國理論家是（）。
A、康德
B、黑格爾
C、席勒
D、費德勒
5.單項選擇題王國維在《人間詞話》中提出了（）說。
A.風(fēng)格
B.境界
C.神韻
D.格調(diào)
最新試題
第二學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量描述中指出“在生活中會運用合適的音樂滿足自己的需求，并能說明選擇這些音樂的原因?！睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項內(nèi)容？（）
題型：單項選擇題
以下哪一項不屬于義務(wù)教育階段藝術(shù)課程的設(shè)計思路？（）
題型：單項選擇題
藝術(shù)教材編寫時應(yīng)處理好（）的關(guān)系。
題型：單項選擇題
6年級學(xué)業(yè)要求能對自己或他人的演唱做（）。
題型：單項選擇題
以下哪個選項是3~5年級“聽賞與評述”任務(wù)中關(guān)于音色聽辨的學(xué)業(yè)要求？（）
題型：單項選擇題
三至五年級學(xué)生在聆聽、體驗音樂時能始終將（）指向音樂，活動遵守規(guī)則，不影響他人。
題型：單項選擇題
義務(wù)教育課程方案的（）描述了課程的教學(xué)要求和評價標(biāo)準(zhǔn)。
題型：單項選擇題
藝術(shù)課程期末考核的題目或任務(wù)應(yīng)該具（）特點。
題型：單項選擇題
“創(chuàng)造”藝術(shù)實踐涵蓋學(xué)習(xí)內(nèi)容不包含（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)戲?。ê瑧蚯W(xué)科課程內(nèi)容安排，3—7年級學(xué)習(xí)任務(wù)主要依托音樂及語文、外語實施，任務(wù)為“（）”。
題型：單項選擇題