A.蝙蝠
B.維也納森林的故事
C.四季
D.培爾•金特
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A.舒伯特
B.李斯特
C.亨德爾
D.德沃夏克
A.中胡
B.板胡
C.椰胡
D.高胡
A.《法國組曲》
B.《英國組曲》
C.《馬太受難曲》
D.《彌賽亞》
A.《桃金娘》
B.《乘著歌聲的翅膀》
C.《亡兒之歌》
D.《野玫瑰》
A、蒙古族
B、藏族
C、哈薩克族
D、維吾爾族
最新試題
第二學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量描述中指出“在生活中會運(yùn)用合適的音樂滿足自己的需求,并能說明選擇這些音樂的原因。”屬于核心素養(yǎng)內(nèi)涵中的哪項(xiàng)內(nèi)容?()
熟悉常用音樂記號是哪個年級的學(xué)業(yè)要求?()
三至五年級學(xué)生在聆聽、體驗(yàn)音樂時能始終將()指向音樂,活動遵守規(guī)則,不影響他人。
下面哪項(xiàng)不是音樂學(xué)科課程內(nèi)容中“聯(lián)系”類的學(xué)習(xí)內(nèi)容?()
3-5年級要求學(xué)生聽辨常見中國民族樂器與西洋樂器的音色,知道()。
藝術(shù)教材編寫時應(yīng)處理好()的關(guān)系。
6年級學(xué)業(yè)要求能對自己或他人的演唱做()。
教師整體把握教學(xué)內(nèi)容的好處是()。
藝術(shù)課程教學(xué)評價基本原則重視()評價。
第一學(xué)段(1-2年級)學(xué)業(yè)質(zhì)量描述提出,關(guān)注音樂和生活的關(guān)系,向他人介紹身邊的音樂或音樂現(xiàn)象時能較清楚地表明自己的感受,這部分體現(xiàn)()的核心素養(yǎng)。