A.勞動(dòng)技能、勞動(dòng)能力、勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)、勞動(dòng)精神
B.勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)能力、勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)、勞動(dòng)精神
C.勞動(dòng)知識(shí)、勞動(dòng)能力、勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)、勞動(dòng)精神
D.勞動(dòng)方法、勞動(dòng)能力、勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)、勞動(dòng)精神
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A.創(chuàng)造性勞動(dòng)
B.服務(wù)性勞動(dòng)
C.日常生活勞動(dòng)
D.生產(chǎn)勞動(dòng)
A.了解必要科技知識(shí)
B.遵循科技倫理
C.理解科學(xué)原理
D.創(chuàng)新科技發(fā)明
A.科學(xué)探究能力
B.問題解決能力
C.技術(shù)與工程實(shí)踐能力
D.自主學(xué)習(xí)能力
A.學(xué)習(xí)
B.教師
C.課程
D.活動(dòng)
A.科學(xué)史
B.科學(xué)哲學(xué)
C.科學(xué)倫理學(xué)
D.科學(xué)社會(huì)學(xué)
最新試題
《孟子·滕文公上》中所提到的“夏、殷、周三代共之”的教育機(jī)構(gòu)是（）。
下列哪一項(xiàng)不屬于西方古代教師職業(yè)特點(diǎn)？（）
西方近代教師職業(yè)的特點(diǎn)不包括（）
簡(jiǎn)述西方近代教師職業(yè)的特點(diǎn)。
智者的貢獻(xiàn)不包括（）
科學(xué)管理向以人為本的學(xué)校管理變革要從組織結(jié)構(gòu)、組織環(huán)境和（）三方面入手。
在漢代時(shí)期，中央官學(xué)稱作（）。
簡(jiǎn)述弗蘭登塔爾數(shù)學(xué)化教育的基本思想。
下列哪一項(xiàng)主張是馬丁·路德的？（）
教師人力資源管理包括教師人力資源規(guī)劃、教師人力資源開發(fā)、教師人力資源評(píng)價(jià)和（）。