言語在兒童心理發(fā)展上的重要作用（）。

弱聽產(chǎn)生的原因主要有（）、疾病、其他因素。

知覺風(fēng)格主要包括偏整體性風(fēng)格、（）、整體加部分風(fēng)格三種。

以下可以矯治孩子違拗行為的是（）。

兒童處境不利既可能表現(xiàn)在其學(xué)校生活中，如同伴關(guān)系不良，也不可能表現(xiàn)在更復(fù)雜的社會生活中，如輟學(xué)童工、流浪甚至違法犯罪，但從起因上看，大多與（）有關(guān)，或者正處于非常不利于其發(fā)展的家庭處境之中。

（）是目前治療兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)十分有效的一種方法。這種方法是讓感覺統(tǒng)合失調(diào)的兒童有計劃地參加體育鍛煉和嬉戲活動。

結(jié)合案例思考：倩倩的表現(xiàn)屬于什么行為問題？分析這種行為可能的成因？怎樣才能改變她的這種狀況？成人應(yīng)如何處理倩倩的行為？

結(jié)合實際，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)兒童的自控能力？

兒童閱讀能力準(zhǔn)備階段指的是（）。

簡述兒童知覺風(fēng)格的主要類型及其特征。