A.裴斯泰洛齊
B.福祿貝爾
C.夸美紐斯
D.布魯納
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A.科學(xué)性
B.教育性
C.啟發(fā)性
D.正規(guī)性
A.診斷性評價、形成性評價、終結(jié)性評價
B.內(nèi)部評價與外部評價
C.學(xué)生評價與教師評價
D.相對性評價與絕對性評價
A.非指導(dǎo)性教學(xué)
B.自學(xué)
C.個別教學(xué)
D.程序教學(xué)
A.教學(xué)媒體可以隨時記錄和存儲信息,以供在需要時再現(xiàn)
B.教學(xué)媒體所固定的信息符號是可以隨時隨地再現(xiàn)出來
C.若干種教學(xué)媒體能夠任意組合使用
D.國際互聯(lián)網(wǎng)和衛(wèi)星電視網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展
最新試題
論述軟性環(huán)境因素在校本課程開發(fā)中的作用。
勒課程目標(biāo)研究的特點是什么?
在校本課程開發(fā)過程中,某小學(xué)對本 校校本課程實施中的各種活動進行評價,查找校本課程開發(fā)的不足,進一步修訂完善課程開發(fā)方案,這屬于校本課程開發(fā)步驟中的()。
歷史上最早的教學(xué)組織形式是()。
()階段,標(biāo)志著教學(xué)手段的發(fā)展開始進入了現(xiàn)代化階段。
有教師指導(dǎo)是教學(xué)的基本特征,教師作為教學(xué)的基本要素,所應(yīng)具備的特征有()。
簡述設(shè)計課程與教學(xué)目標(biāo)的意義。
簡述發(fā)展性評價的內(nèi)涵。
以下屬于當(dāng)前學(xué)界所探討的課程論與教學(xué)論關(guān)系的是()。
簡述現(xiàn)代教學(xué)手段在教學(xué)中的作用?