學前評價中對幼兒發(fā)展的評價包括以下哪幾個方面（）。

幼兒園游戲評價的原則有（）。

（）等人于20世紀七八十年代歷時十幾年在密歇根州對三種主要課程模式——直接教學模式、開放教學模式和幼兒中心模式進行了評價研究。

《幼兒園教育質(zhì)量評價手冊》是我國中央教育科學研究所學前教育研究室根據(jù)一定的研究結(jié)果修訂而成的一系列針對幼兒園教育質(zhì)量的評價對象。

（）具有循環(huán)特征，系統(tǒng)性強的評價模式。

根據(jù)評價標準的形態(tài)可以將學前教育評價標準分為（）。

評價標準有其特定的內(nèi)涵。正確理解評價標準，必須明確以下哪些因素（）。

ECERS-R將班級的師生互動分為三個維度：情感支持、班級管理、指導策略。

20世紀50年代，美國實施了大規(guī)模的貧窮兒童的補償教育計劃，即“提前開端計劃”。

對抗式評價模式又稱司法評價模式，是受司法審判的啟發(fā)而產(chǎn)生的。