（）認為教學有兩個或兩個以上的本質。

教學方法的實質可從哪些方面理解？（）

（）等都是當代中國倡導有效教學的典范。

青年初期學生的教育要注意（）。

（）是突破傳統(tǒng)學習方式的一種嘗試。

德育過程的引導性和規(guī)范性是因為（）。

現(xiàn)場教學要注意明確的問題有（）。

（）是價值判斷問題，是當前教育研究領域重要課題。

作為班主任要系統(tǒng)地教會學生學習處理自己和自己、自己和他人、自己和集體國家之間的關系。

教育學是在人類教育活動進行了相當長的一段歷史過程之后才逐漸出現(xiàn)的。