單項選擇題處于道德品質(zhì)形成的第一階段的教師，其行為特點是（）

A.能有意識地從他人的評價中認識自我的價值
B.個人的價值準則完全依附于社會價值體系
C.具備獨立思考和獨立評判的能力
D.他們的行為是為了避免懲罰


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1.單項選擇題對節(jié)操道德品質(zhì)的認識錯誤的是（）

A.始終能忠誠于人民的教育事業(yè)
B.能堅定不移地維護教育事業(yè)和個人利益
C.能以高尚的道德姿態(tài)為教育事業(yè)服務
D.始終堅信并完全保持住社會公認的高尚的道德情操

2.單項選擇題對教師正直道德品質(zhì)的說法錯誤的是（）

A.正直品德是教師在履行義務時的人格特征的表現(xiàn)
B.教師必須以自己的言行做示范，教育青年學生本分做人
C.教師要自己認真履行道德義務而少參與進違背教師道德的人和事的斗爭
D.教師要以自身正直的道德人格力量引導和感召學生

3.單項選擇題對高校教師自制道德品質(zhì)的說法錯誤的是（）

A.高校教師的職業(yè)特點要求教師在心理具有很強的自制力
B.高校教師需要培養(yǎng)自己的道德控制能力，學會“情緒管理”
C.具有強自制力的高校教師能高質(zhì)量地承擔自己的社會責任
D.高校教師需要杜絕一切外界因素的影響

4.單項選擇題關于高校教師求實道德品質(zhì)的說法錯誤的是（）

A.求實道德品質(zhì)對高校教師能否履行自己的基本職能影響較小
B.求實道德品質(zhì)直接影響高校教師能否承擔社會賦予的神圣使命
C.大搞學術腐敗是缺乏求實道德品質(zhì)的表現(xiàn)
D.高校教師在科研中探索的科學知識是真實的，容不得半點虛偽和浮夸

5.單項選擇題學術人員在科學研究中應遵循的首要原則是（）

A. 求真務實
B. 符合規(guī)范
C. 有創(chuàng)新性
D. 具有可行性