高校教師要有對生態(tài)、環(huán)境的關懷意識，增強其承擔對學生進行環(huán)境道德和生態(tài)倫理方面的教育的能力。

有關傳統(tǒng)美德的認識錯誤的是（）

學術規(guī)范是根據(jù)學術發(fā)展規(guī)律制定的有關學術活動的基本準則，反映了學術活動長期積累的經(jīng)驗。

師德教育首先應從公民道德談起，其原因的表述錯誤的是（）

公民道德是師德教育的底線。

人生價值的客觀形態(tài)是人的成就，只有人的成就才能證明人的價值。

被稱為“新科技時代的倫理”或一種超越了傳統(tǒng)倫理學的“新倫理”的是（） 

教師道德修養(yǎng)是一個短期內就可以實現(xiàn)的過程。

“經(jīng)師”和“人師”是教師的兩種人格，其中“經(jīng)師”是教行為的。

為人師表是師德教育的重要內容，也是師德教育的準則。