A.有感染的危險(xiǎn):與白細(xì)胞數(shù)過低有關(guān)
B.清理呼吸道無效:與痰液粘稠有關(guān)
C.知識缺乏:缺乏哺乳新生兒的知識
D.執(zhí)行治療方案有效
E.PC:電解質(zhì)紊亂
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A.主動—被動型
B.指導(dǎo)—合作型
C.平等互動型
D.共同參與型
E.輔助教育型
A.整體的人
B.人的健康
C.內(nèi)、外環(huán)境
D.整體護(hù)理
E.護(hù)理程序
A.指導(dǎo)其家屬參與一定的護(hù)理活動
B.對病人進(jìn)行有計(jì)劃、有目的的護(hù)理
C.為病人提供24小時連續(xù)的護(hù)理照顧
D.發(fā)揮病人積極性,指導(dǎo)其進(jìn)行造口護(hù)理
E.注重加強(qiáng)對病人生理、心理的整體護(hù)理
A.知識缺乏
B.知識缺乏(特定的)
C.知識缺乏:與哮喘發(fā)作有關(guān)
D.知識缺乏:缺乏有關(guān)預(yù)防哮喘復(fù)發(fā)的知識
E.知識缺乏:與缺乏預(yù)防哮喘復(fù)發(fā)的知識有關(guān)
A.知識缺乏
B.知識缺乏(特定的)
C.知識缺乏:與糖尿病有關(guān)
D.知識缺乏:與缺乏血糖監(jiān)測的知識有關(guān)
E.知識缺乏:缺乏有關(guān)血糖監(jiān)測方面的知識
最新試題
下列哪些是文化的特征()
護(hù)理系統(tǒng)學(xué)說包括:()、不完全補(bǔ)償系統(tǒng)、支持教育系統(tǒng)。
當(dāng)人們的某種需要沒有或暫時還沒有滿足時,人們往往對此寄予希望是希望的哪個特征()
健康教育干預(yù)
下列關(guān)于WHO 對健康定義的優(yōu)點(diǎn),說法錯誤的是()
以下敘述一級評估錯誤的是()
發(fā)展護(hù)理評判性思維能力的方法:()、歸納性思維的教育模式教學(xué)法、蘇格拉底詢問法、采用促進(jìn)評判性思維的九個問題。
下列哪項(xiàng)不是需要的特征()
害怕體格檢查會暴露隱私部位,屬于影響個人對待疾病的因素中的哪一種()
個人思維及行為的價(jià)值觀與信念叫()