論述如何運(yùn)用合作學(xué)習(xí)的原則促進(jìn)護(hù)理教育。

在一定的范圍內(nèi)，試卷的難度值越小，則區(qū)分度（）

咨詢關(guān)系可以看做是一種（）關(guān)系，援助效勞對(duì)象成為具有能力的個(gè)體。

臨床教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的首要內(nèi)容是（）

在合作學(xué)習(xí)過程中，教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中主要承擔(dān)的角色是（）

在“課堂提問”這一教學(xué)技巧中，按布魯姆教育目標(biāo)對(duì)問題程度的分類，“綜合”為（）

屬于自我強(qiáng)化的有（）

在美國護(hù)理教育體系中，臨床護(hù)理專家屬于（）

被稱為“教學(xué)評(píng)價(jià)之父”的是（）

“我給其他學(xué)生示范如何運(yùn)用護(hù)理程序”在經(jīng)驗(yàn)分類中屬于（）