我國研究者莫飛平認(rèn)為，道德權(quán)威具有三個特點，分別是誘導(dǎo)性，說服性和（）。

簡述簡答題編寫的注意事項。

1996年頒發(fā)的《關(guān)于加強教育督導(dǎo)隊伍建設(shè)的幾點意見》中提出，專職督學(xué)必須以（）

專業(yè)道德是教育督導(dǎo)人員在督導(dǎo)過程中的（）。

美國“藍(lán)帶優(yōu)秀學(xué)?！表椖拷⒂冢ǎ?。

德育評價方法的組成有評價工具、信息收集的方式和途徑以及（）。

日本的三級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)之間的關(guān)系是（）。

下列不屬于教育質(zhì)量監(jiān)測測驗中常用題型的是（）

教育法律、法規(guī)、規(guī)章和國家教育方針、政策首先是（）

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的年齡結(jié)構(gòu)組合應(yīng)以（）