教育思想史上具有代表性的教育目的論主要有（）

作為文化一心理過程的教育的基本點(diǎn)之一“價(jià)值引導(dǎo)”意味著（）

實(shí)驗(yàn)教育學(xué)

一般發(fā)展

試述教育與社會(huì)的關(guān)系。

教育的社會(huì)性包括（）

教育的文化功能表現(xiàn)在（）

試述現(xiàn)代教育的基本特征。

社會(huì)存在主要從（）影響人的意識(shí)。

從教育階段來說，教育制度的類型有（）