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問答題把握教育的質(zhì)的規(guī)定性有何意義？

1.問答題為什么說教育的質(zhì)的規(guī)定性是有目的地培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)？

2.問答題運(yùn)用調(diào)查法研究教育問題的步驟有哪些？

（1）要確定好調(diào)查的目的；
（2）選擇適當(dāng)?shù)恼{(diào)查對(duì)象；
（3）擬出調(diào)查提綱；
（4）計(jì)劃好調(diào)查的步驟和方法。

3.問答題運(yùn)用歷史法研究教育問題時(shí)應(yīng)注意的問題是什么？

（1）要堅(jiān)持全面分析的方法.；
（2）要把歷史分析和階級(jí)分析結(jié)合起來；
（3）要正確處理批判與繼承的關(guān)系。

4.問答題歷史法的步驟包括哪些？

第一步是史料的搜集；
第二步是對(duì)史料的鑒別；
第三步是對(duì)史料進(jìn)行分類。

5.名詞解釋現(xiàn)場教學(xué)