一般發(fā)展

簡述教育活動(dòng)的“交往性”。

實(shí)驗(yàn)教育學(xué)

杜威認(rèn)為思維的階段分為（）

教育的文化功能表現(xiàn)在（）

簡述本書中關(guān)于教育這一定義的內(nèi)涵。

教育思想史上具有代表性的教育目的論主要有（）

試述在協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會(huì)對青少年兒童的教育工作中，學(xué)校應(yīng)當(dāng)起主導(dǎo)作用。

簡述二戰(zhàn)以后西方發(fā)達(dá)國家在學(xué)制改革中的共同特征。

簡述教育的勞動(dòng)起源說的主要觀點(diǎn)。