活動區(qū)之間放置一些通透的隔離物，如矮柜、開放式的柵欄等，是為了滿足活動區(qū)空間設置的（）的要求。

關于幼兒園課程評價正確的有（）

在區(qū)域活動中，教師主要通過創(chuàng)設活動區(qū)環(huán)境、投放活動材料、制定活動區(qū)規(guī)則等方式對幼兒區(qū)域活動進行間接干預。這說明區(qū)域活動具有（）的特點。

主題活動中，（）是活動開展的核心，它隱含了主題開展的線索和內容構成，也決定了主題的價值取向和展開方向。

幼兒教師是幼兒課程實施的決定性力量。在課程實施方面，幼兒教師應（）

20世紀80年代以來幼兒園課程重心的變化表現為（）

作為幼兒園課程評價方法的活動記錄主要有三個部分，分別是（）

對幼兒園游戲活動組織過程進行評價應關注哪些方面？（）

節(jié)日活動對幼兒成長的教育意義表現在（）

課程目標的1234形式由哪些要素構成？（）