（）是指確定班級管理的目標(biāo)和擬訂實現(xiàn)目標(biāo)的具體要求、步驟和方法，是班級管理全過程的起點和指南，也是班主任搞好班級管理工作的主要條件和重要手段。

使班主任的意圖能得到充分體現(xiàn)的班干部選拔方式是（）。

班級管理的策略主要有（）。

班訓(xùn)字?jǐn)?shù)不能太多，一般在（）字左右。

學(xué)生非正式群體通常有親社會型、（）和（）三種類型。

（）不僅是對班主任自身發(fā)展的引領(lǐng)和督促，也是班主任專業(yè)化可持續(xù)發(fā)展的必要手段。

最佳的控制學(xué)生違紀(jì)行為的策略應(yīng)該是（）的。

狹義的班級活動，則指在班主任的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，或在班主任指導(dǎo)下，由學(xué)生自己參與組織的、為實現(xiàn)班級教育目標(biāo)而開展的各種教育活動。這種班級活動的領(lǐng)導(dǎo)者往往只有（）。

班級物質(zhì)文化建設(shè)要遵循凸顯（）、強(qiáng)化審美性、營造和諧性、（）和倡導(dǎo)節(jié)約性五個方面的原則。

班主任與學(xué)生溝通有哪些策略？