簡述社會教育的途徑和形式。

簡述教師的價值觀、學識水平和人格特征對教育目的的影響。

簡述學校與家庭聯(lián)系的主要方式。

教育過程具體是（）

父母的榜樣作用對個人成長的作用是（）

簡述教育的勞動起源說的主要觀點。

簡述二戰(zhàn)以后西方發(fā)達國家在學制改革中的共同特征。

作為文化一心理過程的教育的基本點之一“價值引導”意味著（）

西方現(xiàn)代學校教育制度的類型可概括為（）

簡述學校教育的基本要素構成及其相互之間的關系。