教育思想史上具有代表性的教育目的論主要有（）

實驗教育學(xué)

杜威認(rèn)為思維的階段分為（）

簡述學(xué)校教育的基本要素構(gòu)成及其相互之間的關(guān)系。

高中生的學(xué)習(xí)有以下顯著特點(diǎn)（）

教育的文化功能表現(xiàn)在（）

作為文化一心理過程的教育的基本點(diǎn)之一“價值引導(dǎo)”意味著（）

文化教育學(xué)

試述教育與社會的關(guān)系。

簡單地說人的身心發(fā)展包括（）