美術(shù)教育除了是一種感性教育還是一種（）

教學(xué)設(shè)計對教師的兩個非常重要的作用是什么？

意象期

智力

讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗創(chuàng)作的樂趣，激發(fā)創(chuàng)造精神，構(gòu)建正確的人生態(tài)度和對真善美價值的追求體現(xiàn)了新課標中的哪個維度（）

怎樣理解校園文化建設(shè)與美術(shù)教育之間的關(guān)系？

優(yōu)秀的教師教學(xué)效果之所以好，除了在于自身的學(xué)識修養(yǎng)和對教育工作的熱愛，很大程度上也在于（）的鉆研。

簡述兒童美術(shù)的發(fā)展階段有哪些。

文化產(chǎn)物包括視覺文化，視覺文化又分為精致藝術(shù)，工藝與設(shè)計，表演藝術(shù)與藝術(shù)慶典以及（）

“綜合探索”的途徑除了“美術(shù)的綜合表現(xiàn)”還有（）