A.100
B.110
C.120
D.130
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A.學(xué)習(xí)情境的相似性
B.知識結(jié)構(gòu)
C.原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)
D.學(xué)習(xí)的心向與定勢
E.教育與教學(xué)指導(dǎo)
A.內(nèi)部因素
B.外部因素
C.可控因素
D.穩(wěn)定因素
E.不穩(wěn)定因素
A.動機理論
B.品德學(xué)習(xí)
C.問題解決
D.知識學(xué)習(xí)
E.學(xué)習(xí)理論
A.低智商不可能具有創(chuàng)造性
B.高智商可能有高創(chuàng)造性,也可能有低創(chuàng)造性
C.低創(chuàng)造性者的智商水平可能高,也可能低
D.高創(chuàng)造性者必須有高于一般水平的智商
E.高智商是高創(chuàng)造性的充分條件
A.自我中心階段
B.權(quán)威階段
C.可逆性階段
D.公正階段
最新試題
教師引導(dǎo)幼兒運用多種感覺器官參與活動有利于提高幼兒的記憶效果。
十個月大的貝貝看見媽媽把玩具塞進了盒子,他會打開盒子把玩具找出來。這說明貝貝的認(rèn)知具備了()。
()年齡階段的幼兒最愛模仿。
()不是兒童心理發(fā)展的基本特點。
幼兒教師專業(yè)發(fā)展有五個階段,下列正確的是()
在雙向性模仿中,下列媽媽對嬰兒使用語言的做法中錯誤的是()
幼兒學(xué)習(xí)評價的基本方法有自然觀察法、情景觀察法、談話法和()。
發(fā)展幼兒語言表達能力的關(guān)鍵是讓他們()
影響流動線的因素是()
下列關(guān)于中班幼兒年齡特征,說法正確的是()。