單項(xiàng)選擇題教學(xué)策略有三個(gè)顯著的基本特征：綜合性、（）和靈活性。
A.多樣性
B.可操作性
C.計(jì)劃性
D.互動(dòng)性
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1.單項(xiàng)選擇題色彩的三要素是：色相、明度和（）。
A.色調(diào)
B.冷暖
C.灰度
D.純度
2.單項(xiàng)選擇題《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)為：（）是美術(shù)課程內(nèi)容的重要載體。
A.美術(shù)課
B.美術(shù)教材
C.美術(shù)課件
D.美術(shù)教師
3.單項(xiàng)選擇題“課程”一詞在我國(guó)最早出現(xiàn)在（）。
A.隋代
B.唐代
C.宋代
D.當(dāng)代
4.單項(xiàng)選擇題20世紀(jì)50年代末，美國(guó)著名教育心理學(xué)家布魯納的（）說走紅美國(guó)，深化了教育改革的內(nèi)容，強(qiáng)烈地推動(dòng)了藝術(shù)教育的發(fā)展。尤其是他強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)、直覺思維及學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，成為這一時(shí)期人們強(qiáng)烈關(guān)注藝術(shù)教育的心理學(xué)的邏輯依據(jù)。
A.認(rèn)識(shí)——觀察
B.認(rèn)知——發(fā)現(xiàn)
C.感知——表述
D.能力——應(yīng)用
5.單項(xiàng)選擇題在古代，美術(shù)被稱為（）。古希臘哲學(xué)家柏拉圖把理念設(shè)定為世界的最高本體，是萬(wàn)物產(chǎn)生之源，藝術(shù)不過是理念的映像和再現(xiàn)。
A.繪畫的藝術(shù)
B.造型的藝術(shù)
C.模仿的藝術(shù)
D.大眾的藝術(shù)
最新試題
文化產(chǎn)物包括視覺文化，視覺文化又分為精致藝術(shù)，工藝與設(shè)計(jì)，表演藝術(shù)與藝術(shù)慶典以及（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
意象期
題型：名詞解釋
平行模式
題型：名詞解釋
簡(jiǎn)述美術(shù)史的教育價(jià)值。
題型：?jiǎn)柎痤}
美術(shù)課堂的類型，按照每堂課完成的教學(xué)任務(wù)和目的來分，可分為傳授新知類，（），操作知識(shí)類和檢查知識(shí)類。
題型：填空題
人民教育版教材的特點(diǎn)包括：①教材強(qiáng)調(diào)趣味性、②豐富多彩的活動(dòng)方式、③強(qiáng)調(diào)探索性、④（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
實(shí)驗(yàn)研究法
題型：名詞解釋
美術(shù)教育除了是一種感性教育還是一種（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列哪一點(diǎn)是美術(shù)元素在相互聯(lián)系并構(gòu)成新的美術(shù)形式時(shí)應(yīng)具備的美的形式規(guī)律（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
藝術(shù)教育與校園文化建設(shè)既互相獨(dú)立又互相聯(lián)系二者之間具有同步性、交叉性（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題