A.通過早操、體育課中的走步練習,教幼兒掌握正確的姿勢
B.利用散步、參觀、游覽活動發(fā)展幼兒走步能力
C.家長教師要給孩子作正確的動作榜樣
D.活動設(shè)計新穎、注重興趣培養(yǎng)
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A.形成動機,調(diào)節(jié)動機強度
B.確立目的的活動
C.選擇和設(shè)計動作活動
D.身心準備活動
A.從上肢運動開始,活動量逐步加大,跳躍運動時達到高潮
B.上肢運動和伸展運動,是人體從靜態(tài)轉(zhuǎn)到動態(tài)的比較理想的習慣動作
C.每套體操有兩次運動高潮
D.每套體操只有一次運動高潮
A.按口令進行動作練習
B.排一路、二路縱隊
C.排一列、二列、四列橫隊
D.站成八字形
A.重點教孩子掌握起跳和落地兩個環(huán)節(jié)
B.充分利用場地的特點和體育器材,采用多種方法激發(fā)幼兒跳躍興趣
C.注意控制幼兒運動量,注意跳躍活動的安全教育
D.發(fā)展幼兒跳躍活動中的心理素質(zhì)
A.投擲活動以上肢練習為主,運動強度不夠,多結(jié)合跑跳進行
B.肩上投擲是大班教學重點,側(cè)重全身動作;小、中班以練習揮臂動作為重點
C.注意投擲物和投擲目標能否引起幼兒活動興趣
D.投擲活動中的安全教育
最新試題
游泳能有效地促進人的身體全面而()的發(fā)展。
簡述遺傳對學前兒童體質(zhì)的影響。
自然地向前上方或遠處揮臂擲物,如擲小沙包,適合于()
在“穿紐扣’’的活動項目測試中要注意以下()注意事項。
體育的功能分為兩大類,即社會功能和()
簡述如何測定兒童的呼吸差?
簡述體育活動中貫徹和運用從實際出發(fā)原則時應(yīng)注意什么?
人的任何動作都是不同形式的()
()是對兒童個人的體質(zhì)狀況進行具體的、全面的比較與分析研究。
簡述學前兒童與體質(zhì)有關(guān)的心理狀態(tài)項目。