A.通過多種形式的活動,培養(yǎng)幼兒跑的興趣
B.掌握正確的跑步姿勢,教會幼兒口鼻混合呼吸
C.重點指導(dǎo)幼兒跑步時“步子大,落地輕”
D.跑步活動中的安全教育
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.促進(jìn)幼兒身體均衡發(fā)展,培養(yǎng)良好的身體姿勢
B.學(xué)習(xí)不同方位、速度和節(jié)奏的各種動作,提高方位感、速度感和韻律感
C.提高辨別方向的能力
D.統(tǒng)一信號統(tǒng)一動作,有助于培養(yǎng)組織性和紀(jì)律性品質(zhì)
A.平衡活動運動以心理負(fù)荷為主,宜安排在情緒穩(wěn)定,體力充沛之時,避免疲勞時進(jìn)行
B.平衡活動生理運動量不大,一般要結(jié)合跑跳活動
C.注意平衡器材及活動設(shè)計的新穎性
D.平衡活動中的安全教育和意志品質(zhì)訓(xùn)練
A.基礎(chǔ)性
B.興趣性
C.科學(xué)性
D.高難度性
A.基本體操
B.立定跳遠(yuǎn)
C.隊列隊形練習(xí)
D.投擲活動
A.健身內(nèi)容
B.德育內(nèi)容
C.智育內(nèi)容
D.個性發(fā)展內(nèi)容
最新試題
兒童在進(jìn)行了劇烈運動后應(yīng)()
如何測定兒童100米、200米、300米慢跑?
用于測定學(xué)前兒童心理狀態(tài)發(fā)展水平的活動項目是()
簡述如何測定兒童的呼吸差?
()是對兒童個人的體質(zhì)狀況進(jìn)行具體的、全面的比較與分析研究。
多樣化原則的理論依據(jù)是學(xué)前兒童心理發(fā)展規(guī)律及()發(fā)展規(guī)律。
對不同年齡階段兒童體質(zhì)發(fā)展的總體特征與發(fā)展趨勢進(jìn)行分析與研究,并提出增強(qiáng)體質(zhì)有關(guān)的指導(dǎo)性建議的評價是()。
對游戲者起到教育和組織的作用,使游戲得以保證順利完成的是游戲的()
簡述家庭體育活動的內(nèi)容。
運動過程中的超量恢復(fù)階段屬于()