A.基本體操
B.立定跳遠(yuǎn)
C.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)
D.投擲活動
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A.健身內(nèi)容
B.德育內(nèi)容
C.智育內(nèi)容
D.個(gè)性發(fā)展內(nèi)容
A.模仿法
B.條件法
C.配樂練習(xí)法
D.創(chuàng)新法
A.幼兒聽到要玩球心跳加快
B.體育活動中教師組織的準(zhǔn)備活動
C.幼兒聽到做游戲情緒馬上就活躍起來
D.幼兒聽到要捉迷藏呼吸加深
A.配樂走步
B.擊響走步
C.兒歌走步
D.散步或游覽
A.認(rèn)識對象
B.操作對象
C.發(fā)展對象
D.動機(jī)對象
最新試題
簡述學(xué)前兒童與體質(zhì)有關(guān)的心理狀態(tài)項(xiàng)目。
簡述遺傳對學(xué)前兒童體質(zhì)的影響。
兒童在進(jìn)行了劇烈運(yùn)動后應(yīng)()
學(xué)前兒童身體素質(zhì)和運(yùn)動能力的評價(jià)方法包括()。
()反映了基本體型的發(fā)展、發(fā)展趨勢及狀況。
運(yùn)動過程中的超量恢復(fù)階段屬于()
測定單腳站立時(shí),記錄的時(shí)間是指從懸空腿離開地面時(shí)起,一直到出現(xiàn)以下()情況中的任何一種的失敗動作為止的持續(xù)時(shí)間。
多樣化原則的理論依據(jù)是學(xué)前兒童心理發(fā)展規(guī)律及()發(fā)展規(guī)律。
基本動作是有規(guī)律的()的方式,它有相對穩(wěn)定的結(jié)構(gòu),有一定的規(guī)格要求。
簡述兒童安靜心率的瀏定方法?