A.認(rèn)識(shí)性動(dòng)機(jī)與目的
B.操作性動(dòng)機(jī)與目的
C.交往性動(dòng)機(jī)與目的
D.發(fā)展性動(dòng)機(jī)與目的
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A.教師位置適當(dāng),示范時(shí)精神飽滿,姿勢(shì)規(guī)范
B.口令運(yùn)用合理,注意預(yù)令和動(dòng)令的運(yùn)用節(jié)奏,可以適當(dāng)使用形象化語(yǔ)言
C.利用標(biāo)志物幫助幼兒學(xué)習(xí)隊(duì)形變化
D.靈活設(shè)計(jì)教學(xué)形式,激發(fā)幼兒興趣
A.動(dòng)作的預(yù)備
B.主要用力
C.選擇和設(shè)計(jì)動(dòng)作活動(dòng)
D.結(jié)束
A.基本動(dòng)作
B.基本體操
C.身體素質(zhì)練習(xí)
D.器械練習(xí)
A.根據(jù)幼兒實(shí)際情況,循序漸進(jìn)
B.強(qiáng)調(diào)外出紀(jì)律和安全教育
C.沿途見聞的隨機(jī)教育
D.鼓勵(lì)和幫助嬌氣和體弱幼兒
A.體格
B.體能
C.人體適應(yīng)能力
D.心理狀態(tài)
最新試題
用于測(cè)定學(xué)前兒童心理狀態(tài)發(fā)展水平的活動(dòng)項(xiàng)目是()
簡(jiǎn)述家庭體育活動(dòng)的內(nèi)容。
對(duì)學(xué)前兒童體質(zhì)測(cè)定中的某一項(xiàng)目指標(biāo)的結(jié)果,進(jìn)行分析評(píng)價(jià)的過程是()。
為了比較全面地了解和評(píng)價(jià)兒童體質(zhì)發(fā)展的狀況和發(fā)展趨勢(shì),還應(yīng)該對(duì)兒童進(jìn)行有關(guān)體質(zhì)方面其他項(xiàng)目的測(cè)查,如()。
常用的發(fā)育等級(jí)評(píng)價(jià)法、發(fā)育離差曲線圖評(píng)價(jià)法,體型圖評(píng)價(jià)法等都屬于()。
()是對(duì)兒童個(gè)人的體質(zhì)狀況進(jìn)行具體的、全面的比較與分析研究。
如何測(cè)定兒童20米快跑?
人的任何動(dòng)作都是不同形式的()
自然地向前上方或遠(yuǎn)處揮臂擲物,如擲小沙包,適合于()
迄今為止的第一部有參考價(jià)值的科研成果是()。