A.內(nèi)化了的成分
B.動(dòng)力性成分
C.非智力成分
D.態(tài)度的核心成分
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A.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
B.觀念
C.信念
D.道德認(rèn)識(shí)
E.道德觀
A.自覺(jué)性
B.積極性
C.主動(dòng)性
D.穩(wěn)定性
E.適應(yīng)性
A.客觀性
B.外顯性
C.展開(kāi)性
D.觀念性
E.簡(jiǎn)縮性
A.原型定向
B.原型模仿
C.原型操作
D.原型再現(xiàn)
E.原型內(nèi)化
A.無(wú)所用心游戲
B.聯(lián)合游戲
C.旁觀游戲
D.平行游戲
最新試題
對(duì)同齡人的群體興趣顯著加強(qiáng),動(dòng)作與口語(yǔ)一起表達(dá),喜歡和人交往,會(huì)搶玩具。這時(shí)幼兒的年齡是()
創(chuàng)造性有5種主要形式,繪畫(huà)、寫(xiě)作和游戲表演屬于()
教學(xué)知識(shí)即教師教學(xué)方法相關(guān)的知識(shí),含對(duì)課堂節(jié)奏的掌握、教學(xué)機(jī)智和()
幼兒可以扮演新角色,練習(xí)新能力,做各種新奇或挑戰(zhàn)性的嘗試,解決種種復(fù)雜的問(wèn)題。這種形式就是()
幼兒學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的基本方法有自然觀察法、情景觀察法、談話(huà)法和()。
下面哪項(xiàng)不屬于使用兒語(yǔ)化語(yǔ)言的意義?()
()不是兒童心理發(fā)展的基本特點(diǎn)。
教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感覺(jué)器官參與活動(dòng)有利于提高幼兒的記憶效果。
社會(huì)性可以分為社會(huì)性品質(zhì)、社會(huì)性行為兩個(gè)方面,這種是從()進(jìn)行劃分。
教師在教幼兒做動(dòng)作時(shí)進(jìn)行“鏡面示范”有助于幼兒對(duì)左右方位的辨別。