A.得到他人認(rèn)可
B.試圖與榜樣一致
C.讓別人接受自己的思想
D.與他人相接近
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A.品德
B.態(tài)度
C.意向
D.個(gè)性
A.考查言語(yǔ)的動(dòng)作效應(yīng)上
B.使學(xué)生了解動(dòng)作本身
C.鞏固學(xué)生對(duì)動(dòng)作的認(rèn)知
D.使學(xué)生學(xué)會(huì)利用言語(yǔ)來(lái)標(biāo)志練習(xí)
A.功能游戲
B.建筑游戲
C.假裝游戲
D.規(guī)則游戲
E.聯(lián)合游戲
A.角色游戲
B.表演游戲
C.智力游戲
D.體育游戲
E.音樂(lè)游戲
A.逐漸分化原則
B.整合協(xié)調(diào)原則
C.先行組織者策略
D.同化原則
E.練習(xí)的原則
最新試題
()不是兒童心理發(fā)展的基本特點(diǎn)。
只對(duì)某一或幾項(xiàng)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)有強(qiáng)的動(dòng)機(jī)而對(duì)其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)缺乏強(qiáng)的動(dòng)機(jī),屬于()
為供應(yīng)急,并清楚地標(biāo)明緊急出口路線,教室出口至少要有()
男孩在各年齡段顯出高于女孩的優(yōu)勢(shì)的是()
有些幼兒經(jīng)??措娨暽系谋┝︾R頭,其攻擊行為會(huì)明顯增加,這是因?yàn)殡娨暤谋┝?nèi)容對(duì)幼兒攻擊行為的習(xí)慣起到()
想象、言語(yǔ)、思維都是在兒童2歲左右形成的。
幼兒教師專業(yè)發(fā)展有五個(gè)階段,下列正確的是()
下列關(guān)于中班幼兒年齡特征,說(shuō)法正確的是()。
幼兒園教師通過(guò)記錄幼兒在日常生活與活動(dòng)中的表現(xiàn)來(lái)分析其心理特點(diǎn),這種研究方法是()。
單音重疊是1-1.5歲嬰兒說(shuō)話的特點(diǎn)之一。