單項選擇題廣義的文化指的是（）
A.表層文化和深層文化
B.歷史文化和現(xiàn)實文化
C.物質(zhì)文化和精神文化
D.物質(zhì)制度文化和精神制度文化
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1.單項選擇題大學校園精神文化的核心是（）
A.政治觀點
B.思想意識
C.理想信念
D.價值觀
2.單項選擇題司德菲將教師的成長歷程分為（）
A.預備生涯階段、專家生涯階段、退出生涯階段
B.預備生涯階段、專家生涯階段、退縮生涯階段、更新生涯階段、退出生涯階段
C.入職階段、高明新手階段、專家階段、退出階段
D.新手階段、專家教 師階段、職業(yè)倦怠階段、退出階段
3.單項選擇題屬于大學教師的一般能力的是（）
A.學術(shù)能力
B.管理能力
C.語言表達能力
D.想象能力
4.單項選擇題準確覺察他人的內(nèi)在世界并恰當?shù)谋磉_出自己對對方情緒與意圖的感受、理解與尊重的技術(shù)是指（）
A.情感回應
B.共情
C.具體化
D.內(nèi)容反應
5.單項選擇題在團體心理輔導的團體發(fā)展的四個過程中，其活動主要在于增進團體之間的信任，加強團體合作的階段是（）
A.初創(chuàng)階段
B.過渡階段
C.工作階段
D.結(jié)束階段
最新試題
（）不是心理健康的標準之一。
題型：單項選擇題
在學校心理健康教育中，通常發(fā)展性目標應是（）
題型：單項選擇題
從學習遷移視角看，為使學生學科知識學習能促進其專業(yè)能力的提升，大學教學應重視引導學生的學習實現(xiàn)（）
題型：單項選擇題
教學監(jiān)控能力的特征包括能動性、普遍性和（）
題型：單項選擇題
黛布拉·道森將大學教師工作發(fā)展者分為（）
題型：單項選擇題
根據(jù)動機與學習行為指向的關(guān)系，自我提高內(nèi)驅(qū)力屬于（）
題型：單項選擇題
大學教師無論做人還是治學，對學生來說都應該是其重要的榜樣。這是強調(diào)教師的下列哪種職業(yè)角色？（）
題型：單項選擇題
下列哪個階段的附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出？（）
題型：單項選擇題
在學習動機的理論中，成就動機理論的代表人物是（）
題型：單項選擇題
某學生為了證明自己而選擇某門課程的學習。他這種學習動機屬于（）
題型：單項選擇題