張同學近來對周圍事物缺乏興趣，對外界環(huán)境變化沒有任何情感反應，不洗澡、不換衣，缺乏行為動機與目的。據(jù)此，他的心理障礙應該屬于（）

教師對學生的期望最終在學生未來行為中得以體現(xiàn)的現(xiàn)象叫做（）

根據(jù)動機與學習行為指向的關系，自我提高內驅力屬于（）

高校教師的職業(yè)角色不包括（）

群體在討論后，其決策比其成員的初始決策傾向更為極端，可能更加冒險或更加保守。這種現(xiàn)象是（）

基于心理健康教育的目標層次，學校開展“防患于未然”教育，是落實心理健康教育的（）

皮亞杰認為，判斷兒童品德是否成熟的第二個參照點是（）

有效減少社會惰化現(xiàn)象產生的條件不包括（）

下列哪個階段的附屬內驅力最為突出？（）

當大學生的學習出現(xiàn)不順利時，引導其進行具有內在、可變、可控特點的（）歸因，將有助于他增強信心，繼續(xù)堅持學習。