道德是由一定的社會(huì)關(guān)系所決定的特殊意識(shí)形態(tài)，以（）為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，依靠社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣和內(nèi)心信念所維持的，調(diào)整（）之間人與社會(huì)之間關(guān)系的行為規(guī)范的總和。

“楊朱泣歧路，墨子悲染絲?！边@主要提醒我們對(duì)教育要有（）

教師的儀表有三個(gè)方面的要求：儀容要自然大方，（），舉止要文明得體。

《給教師的建議》是（）撰寫(xiě)的教育名著???。

作為教師專業(yè)發(fā)展途徑的“教學(xué)相長(zhǎng)”，其實(shí)就是強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該把學(xué)生的發(fā)展當(dāng)作一種資源和動(dòng)力。

合作有助于教師個(gè)體反思能力的提高。

教師性道德修養(yǎng)的內(nèi)容和要求包括（）

教師語(yǔ)言必須符合普通話標(biāo)準(zhǔn)，授課盡量使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)，這要求教師語(yǔ)言（）。

教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的主體有哪些（）。

1957年，毛澤東向廣大大知識(shí)分子發(fā)出了（）號(hào)召，為師德建設(shè)指明了方向。