下列選項(xiàng)中，由中央和地方共同管理學(xué)前教育課程的是（）。

貫穿于蒙臺(tái)梭利課程實(shí)施全過程的重要教育理念是（）。

簡(jiǎn)述世界學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的主要功能。

第二次世界大戰(zhàn)后，法國(guó)政府首次提出教育民主化的思想，強(qiáng)調(diào)教育必須關(guān)注兒童的個(gè)別差異等理念，體現(xiàn)于（）。

19世紀(jì)末至20世紀(jì)初，美國(guó)學(xué)前教育領(lǐng)域產(chǎn)生了具有影響力的新的教育理念，這一理念始于（）。

19世紀(jì)末期，美國(guó)幼兒園的主流類型是（）。

蘇聯(lián)學(xué)前教育改革的基本方向和基本原則得以確立的綱領(lǐng)性文件是（）。

2006年開始，日本各都道府縣開始設(shè)立認(rèn)定兒童園，包括四種類型。其中，根據(jù)各地具體情況，因地制宜制定標(biāo)準(zhǔn)，符合這些標(biāo)準(zhǔn)的兒童園屬于（）。

天使計(jì)劃

簡(jiǎn)述日本學(xué)前教育課程內(nèi)容的五大領(lǐng)域名稱。