幼兒發(fā)展中影響最大的、最直接的教育環(huán)境是（）

不同年齡階段兒童的思維水平，既有前面年齡階段思維的“影子”，又在向下一年齡階段兒童的思維特點(diǎn)趨近。說明兒童動作發(fā)展具有（）

最有利于幼兒之間相互交流互動的活動組織方式是（）。

幼兒園針對幼小街接需要開展的工作不包括（）

下列選項(xiàng)中不屬于家庭與幼兒園街接中家庭生活方面需要做的工作的是（）

四歲的妞妞準(zhǔn)確地回答了老師的問題，這種認(rèn)知活動的成功使得她心情愉悅，對老師的下一個問題充滿期待和興趣，思考與認(rèn)知的積極性高漲，從而促使她表現(xiàn)出更高效率的認(rèn)知活動。這說明了兒童的心理發(fā)展具有（）

科學(xué)性原則要求家長在實(shí)施家庭教育中（）。

注重兒童的智力和品德培養(yǎng)的家長屬于（）。

兒童的發(fā)展，每一時期有相對固定的特性，說明兒童的發(fā)展具有（）

在教育活動之前進(jìn)行預(yù)測性評價或“事實(shí)評價”，目的在于了解對象的基礎(chǔ)情況，并有效地發(fā)現(xiàn)問題，這種評價屬于（）。