宣揚(yáng)把一切知識傳遞給一切人的泛智論口號的教育家是（）

學(xué)校科學(xué)管理的目的是（）。

2002年，《教育部關(guān)于“十五”期間教師教育改革與發(fā)展的意見》指出，使教師教育機(jī)構(gòu)的辦學(xué)層次由“中專、大專、本科”為主的“三級”向“大專、本科”為主的“二級”適時過渡，明顯提高（）程度。育發(fā)展史上的一個里程碑式的事件。

范·希爾提出的幾何思維階段不屬于小學(xué)階段的是（）。

學(xué)校管理中對教師的管理包括教師的聘任工作，初級中學(xué)教師應(yīng)當(dāng)具備（）學(xué)歷。

下列哪一項(xiàng)主張是馬丁·路德的？（）

論述現(xiàn)實(shí)主義教學(xué)模式的基本特點(diǎn)。

在漢代時期，中央官學(xué)稱作（）。

簡述學(xué)校管理者應(yīng)如何實(shí)施素質(zhì)教育。

中世紀(jì)堂區(qū)學(xué)校的特點(diǎn)是（）