下列國家中，屬于集權型學前教育課程管理類型的是（）

當前世界各國學前教育體制改革呈現(xiàn)共同的發(fā)展樣態(tài)，即國家干預調控地方分權管理和（）

20世紀80年代后，世界學前教育呈現(xiàn)出一些新的發(fā)展趨勢，下列表述中，不準確的是（）

世界各國學前教育機構管理模式主要包括：地方自主管理模式中央與地方均權管理模式和（）

規(guī)定“在職保教人員必須定期參加專業(yè)培訓”的國家是（）

標志著法國近代幼兒教育設施萌芽的學前教育機構是（）

新西蘭目前規(guī)模最大，接收從出生到6歲兒童，提供保育和教育服務的學前教育機構是（）

下列課程模式中，強調教師的作用為支持兒童主動學習的是（）

19世紀末至20世紀初，美國學前教育領域產生了具有影響力的新的教育理念，這一理念始于（）。

蘇聯(lián)學前教育改革的基本方向和基本原則得以確立的綱領性文件是（）。