問(wèn)答題有個(gè)學(xué)生,在老師上課板書(shū)時(shí),常用兩手食指敲打桌沿,發(fā)出“噠噠聲”的響聲。雖然有老師警告說(shuō)查出來(lái)要處分,可總是禁而不絕。后來(lái),一位音樂(lè)老師找到了這個(gè)學(xué)生。他怯生生地站在老師面前,等待批評(píng)和處分。出乎預(yù)料的是老師不僅沒(méi)有責(zé)備他,反而笑著說(shuō):“你參加樂(lè)隊(duì)打鼓好嗎?”學(xué)生愣了,以為老師諷刺他,不敢答話。老師接著說(shuō):“學(xué)生樂(lè)隊(duì)缺一名鼓手,我覺(jué)得你有條件當(dāng)。但是,你在上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)課,遵守課堂紀(jì)律,不要再敲桌子了,好嗎?”學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)頭,淚水卻止不住地流了下來(lái)。后來(lái),這個(gè)學(xué)生敲鼓進(jìn)步很快,上課也不再敲桌沿了。詳細(xì)分析案例中突出運(yùn)用了哪些德育原則?

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