規(guī)定“在職保教人員必須定期參加專業(yè)培訓”的國家是（）

2012年，韓國政府力圖為全體幼兒提供高質(zhì)量的教育內(nèi)容，實現(xiàn)“起跑線上的平等”，推出了（）。

下列選項中，世界各國學前課程的主要實施途徑的是（）。

“確保開端”計劃

簡述世界學前教育機構(gòu)的主要功能。

蘇聯(lián)學前教育改革的基本方向和基本原則得以確立的綱領性文件是（）。

2012年后，澳大利亞早期保教的一體化格局逐步確立，其法律基礎是（）。

日本現(xiàn)行的教師資格證書制度中，投予在短期大學學習兩年學前教育課程的大專畢業(yè)生的是（）。

貫穿于蒙臺梭利課程實施全過程的重要教育理念是（）。

天使計劃