下列中一項內(nèi)容不是閱讀教學(xué)中整體感知階段的內(nèi)容：（）。

語文綜合性學(xué)習(xí)實施的一般過程包括（）、（）、開展探究活動、交流與分享探究成果等四個階段。

下列不屬于語文教材內(nèi)容系統(tǒng)的是（）。

語文課程評價的總體功能是（）。

語文教材內(nèi)部結(jié)構(gòu)中的“一個基礎(chǔ)”指的是（）。

1904年語文學(xué)科獨立之時，語文課程名稱為（）。

對教學(xué)活動的設(shè)計起指導(dǎo)作用，對教學(xué)設(shè)計的步驟和方法有規(guī)約功能的是（）。

語文課程評價的改革有何發(fā)展趨勢？

結(jié)合個人體驗談?wù)劤踔姓Z文教師專業(yè)化發(fā)展的意義。

《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準（實驗稿）》對寫作教學(xué)提出的總目標(biāo)是（）。