你可能感興趣的試題

填空題
語文教師進行科研的起點是選題。選題的要求一是（）、二是（）。
答案：要有價值；要有創(chuàng)新
填空題
口語交際的特征包括：（）。
答案：臨場性、交互性、瞬時性、兼顧性
填空題
從現(xiàn)代心理學(xué)角度來劃分，可以把語文知識分為（）。
答案：陳述性知識、程序性知識、策略性知識
填空題
《全日制義務(wù)教育語文課程標準（實驗稿）》積極倡導(dǎo)（）、合作、（）的語文學(xué)習(xí)方式。
答案：自主；探究
填空題
2001年頒布的《全日制義務(wù)教育語文課程標準（實驗稿）》將語文課程的性質(zhì)定位為（）和（）的統(tǒng)一。
答案：工具性；人文性
單項選擇題
下列不屬于文章表達方式的是（）。
A.夸張
B.記敘
C.議論
D.描寫
單項選擇題
語文新課程中最能體現(xiàn)新課程理念的全新版塊是（）。
A.閱讀
B.寫作
C.口語交際
D.綜合性學(xué)習(xí)
單項選擇題
《全日制義務(wù)教育語文課程標準》（實驗稿）提出：“形成性評價和終結(jié)性評價都是必要的，但應(yīng)重視（）。
A.教師評價
B.形成性評價
C.終結(jié)性評價
D.定量評價
單項選擇題
《全日制義務(wù)教育語文課程標準（試驗稿）》規(guī)定，學(xué)生初中畢業(yè)應(yīng)累計認識常用漢字（）個。
A.3000
B.3500
C.4000
D.5000
單項選擇題
下列不屬于語文新課程三維目標的是（）。
A.知識和能力
B.過程和方法
C.興趣和習(xí)慣
D.情感態(tài)度和價值觀

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【簡答題】初中語文閱讀教學(xué)的目標是什么？

你可能感興趣的試題

語文教師進行科研的起點是選題。選題的要求一是（）、二是（）。

口語交際的特征包括：（）。

從現(xiàn)代心理學(xué)角度來劃分，可以把語文知識分為（）。

《全日制義務(wù)教育語文課程標準（實驗稿）》積極倡導(dǎo)（）、合作、（）的語文學(xué)習(xí)方式。

2001年頒布的《全日制義務(wù)教育語文課程標準（實驗稿）》將語文課程的性質(zhì)定位為（）和（）的統(tǒng)一。

下列不屬于文章表達方式的是（）。

語文新課程中最能體現(xiàn)新課程理念的全新版塊是（）。

《全日制義務(wù)教育語文課程標準》（實驗稿）提出：“形成性評價和終結(jié)性評價都是必要的，但應(yīng)重視（）。

《全日制義務(wù)教育語文課程標準（試驗稿）》規(guī)定，學(xué)生初中畢業(yè)應(yīng)累計認識常用漢字（）個。

下列不屬于語文新課程三維目標的是（）。

【簡答題】初中語文閱讀教學(xué)的目標是什么？

你可能感興趣的試題

語文教師進行科研的起點是選題。選題的要求一是（）、二是（）。

口語交際的特征包括：（）。

從現(xiàn)代心理學(xué)角度來劃分，可以把語文知識分為（）。

《全日制義務(wù)教育語文課程標準（實驗稿）》積極倡導(dǎo)（）、合作、（）的語文學(xué)習(xí)方式。

2001年頒布的《全日制義務(wù)教育語文課程標準（實驗稿）》將語文課程的性質(zhì)定位為（）和（）的統(tǒng)一。

下列不屬于文章表達方式的是（）。

語文新課程中最能體現(xiàn)新課程理念的全新版塊是（）。

《全日制義務(wù)教育語文課程標準》（實驗稿）提出：“形成性評價和終結(jié)性評價都是必要的，但應(yīng)重視（）。

《全日制義務(wù)教育語文課程標準（試驗稿）》規(guī)定，學(xué)生初中畢業(yè)應(yīng)累計認識常用漢字（）個。

下列不屬于語文新課程三維目標的是（）。

語文教師進行科研的起點是選題。選題的要求一是（）、二是（）。

口語交際的特征包括：（）。

從現(xiàn)代心理學(xué)角度來劃分，可以把語文知識分為（）。

《全日制義務(wù)教育語文課程標準（實驗稿）》積極倡導(dǎo)（）、合作、（）的語文學(xué)習(xí)方式。

2001年頒布的《全日制義務(wù)教育語文課程標準（實驗稿）》將語文課程的性質(zhì)定位為（）和（）的統(tǒng)一。

下列不屬于文章表達方式的是（）。

《全日制義務(wù)教育語文課程標準》（實驗稿）提出：“形成性評價和終結(jié)性評價都是必要的，但應(yīng)重視（）。

《全日制義務(wù)教育語文課程標準（試驗稿）》規(guī)定，學(xué)生初中畢業(yè)應(yīng)累計認識常用漢字（）個。

下列不屬于語文新課程三維目標的是（）。