輕視自己、不相信自己對自己持否定態(tài)度的自我體驗，稱為（）

初中生既能注意到課程的講解，又能抄寫筆記，還能注意到課文的前后聯系。這主要體現了他們注意發(fā)展的新特點是（）

美國心理學家派瑞通過對青少年思維過程的研究，提出青少年思維發(fā)展要經過四個階段才能逐漸成熟。特點為“這對于我來說是正確的”其思維發(fā)展屬于（）

奧蘇伯爾提出了知識學習的同化論。同化論的核心是（）

問卷法是發(fā)展與教育心理學研究的常用方法，以下關于問卷法實施的要求中，不正確的是（）

張老師將教學內容安排為“動物哺乳類動物鯨齒鯨”進行講授，這體現了奧蘇伯爾所提出的教學原則是（）

在加涅的智慧技能層次理論中，以下智慧技能的層次關系正確的是（）

以下關于陳述性知識與程序性知識的區(qū)別，正確的表述是（）

動機能喚起某一行為，這反映的是動機對行為的（）

影響認知策略學習的條件分為內部條件和外部條件，以下屬于外部條件的是（）