A.聯(lián)系性原則
B.發(fā)展性原則
C.本體性原則
D.原創(chuàng)性原則
E.實(shí)踐性原則
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.因素分析時(shí)代
B.比較時(shí)代
C.借鑒時(shí)代
D.反省時(shí)代
E.社會(huì)科學(xué)方法時(shí)代
A.職業(yè)博士
B.專業(yè)博士
C.研究博士
D.應(yīng)用博士
E.理論博士
A.現(xiàn)代外語(yǔ)
B.數(shù)學(xué)
C.技術(shù)
D.科學(xué)
E.英語(yǔ)
A.大學(xué)
B.高等??茖W(xué)校
C.師范學(xué)院
D.文理學(xué)院
E.教育學(xué)院
A.各學(xué)科
B.道德
C.特別活動(dòng)
D.研究性學(xué)習(xí)
E.綜合活動(dòng)
最新試題
《比較教育科學(xué)的探索》一書的作者包括()。
下列觀點(diǎn)中屬于薩德勒的比較教育思想的有()。
列寧簽署了《關(guān)于教會(huì)同國(guó)家分離,學(xué)校同教會(huì)分離的命令》的時(shí)間是()。
聯(lián)邦德國(guó)現(xiàn)行學(xué)制有繼續(xù)教育以及()。
1944年教育法主張將公共教育制度改組為三個(gè)連續(xù)的階段,是指()。
諾亞和艾克斯坦認(rèn)為,社會(huì)科學(xué)研究一般都要經(jīng)歷四個(gè)步驟,即()。
黎成魁認(rèn)為教育在殖民時(shí)代曾在兩個(gè)方面發(fā)揮作用,這兩方面指()。
在貝雷迪看來(lái),屬于真正的比較研究的有()。
貝雷迪認(rèn)為,并置的形式主要有()。
教師教育方面當(dāng)前各國(guó)除了以法律方式確認(rèn)教師在教育和教育改革中的地位和作用外,還表現(xiàn)出一些共同特征,包括()。