判斷題小強(qiáng)與-位小朋友發(fā)生了矛盾,便罵了這個(gè)小朋友,老師并沒有干涉。過了一會兒,當(dāng)小強(qiáng)再去找那位小朋友玩時(shí),這位小朋友不愿意和他玩了,老師所采取的這種方法屬于相關(guān)后果法。

最新試題

榮格認(rèn)為陰影是人格中最隱蔽、最黑暗的部分,與本我類似。包含著人類遠(yuǎn)祖具有的一切()沖動。

題型:單項(xiàng)選擇題

勤奮是一種積極進(jìn)取的狀態(tài),教師的這種狀態(tài)會成為兒童品格學(xué)習(xí)最好的()資源,激勵孩子不斷豐富自己與發(fā)展自己。

題型:單項(xiàng)選擇題

教育要盡可能用藝術(shù)化的方式讓孩子體會到各種()與善,從而豐富孩子的內(nèi)涵。

題型:單項(xiàng)選擇題

個(gè)體的行為違犯了()道德準(zhǔn)則時(shí),就產(chǎn)生了悔恨自責(zé)的內(nèi)疚情感。

題型:單項(xiàng)選擇題

發(fā)展不成熟導(dǎo)致行為問題,這些不成熟可分為生理、()等方面的不成熟。

題型:多項(xiàng)選擇題

“求其聰明,而不知養(yǎng)之善”正是現(xiàn)代教育的通病。

題型:判斷題

心理學(xué)家認(rèn)為,如果可能的話讓幼兒體驗(yàn)自己行為的后果,能讓幼兒從()中學(xué)習(xí)。

題型:單項(xiàng)選擇題

幼兒期兒童開始有自我意識,并發(fā)展自己的(),教育者給他們什么樣的自我觀念和超我建構(gòu)將常常影響他們一生的人格發(fā)展。

題型:單項(xiàng)選擇題

社會洞察力,即分析自我、他人、群體及社會真相的一種能力。這種能力能幫助教師發(fā)現(xiàn)孩子真實(shí)的()需要。

題型:單項(xiàng)選擇題

教育必須為變化做好準(zhǔn)備,使人們知道如何接受這些變化并從中得到好處。

題型:判斷題