心理學家認為，如果可能的話讓幼兒體驗自己行為的后果，能讓幼兒從（）中學習。

國家民族的文化傳統(tǒng)、社會的價值觀都通過父母以一種（）化、選擇性方式影響著兒童社會化的過程。

埃里克森不再強調性本能的作用，他認為兒童的行為既是性心理的，又是認識的，是二者的統(tǒng)一。

陳鶴琴和張宗麟的研究，對當今幼兒社會教育課程的構建仍然很有啟發(fā)。

社會行動能力包括調查、了解與（）社會生活的能力，根據信息決策的能力，參與社會生活的能力。

內疚感是個體對自己的過錯或過失的感知。

學會禮貌而安靜地（）對兒童來說是一個很基本的社會交往技能。

發(fā)展不成熟導致行為問題，這些不成熟可分為生理、（）等方面的不成熟。

榮格認為陰影是人格中最隱蔽、最黑暗的部分，與本我類似。包含著人類遠祖具有的一切（）沖動。

鴉片戰(zhàn)爭后，幼兒社會教育由舊式的（）教育過渡到新式的制度化教育。