每個新的動作技能都是一種建構(gòu)，當嬰兒主動把已有動作技能重組為更為復雜的新動作系統(tǒng)時，這種建構(gòu)就產(chǎn)生了。以上理論屬于（）。

由大肌肉控制的動作，包括四肢及全身的運動，如坐、爬行、站立、跑步、跳躍和器械運動等，稱之為（）。

0～3歲兒童動作發(fā)展由無意識到有意識進發(fā)。

安斯沃斯認為，安全型依戀是良好、積極的依戀。

格林斯潘在其著作中將0~5歲嬰幼兒發(fā)展分成6個階段，以下哪個表述是錯誤的（）

安斯沃斯認為，安全型和矛盾型依戀都是良好、積極的依戀關(guān)系。

剛?cè)雸@的幼兒如果不哭鬧，老師家長立即給予鼓勵和表揚，就是正強化。（）

理解腦指的是促進智力發(fā)展，防治腦疾病的創(chuàng)傷。（）

美國教育家克伯屈根據(jù)人對于社會化的興趣的觀點，把學前兒童期發(fā)展分成4個階段。

學前兒童的生物性發(fā)展，特別是神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展不是孤立片面地成熟，而是與他們的情緒、語言和認知能力等發(fā)展相伴相隨。（）