學前兒童已經(jīng)有了自己看圖畫書的能力，那么教師式家長在學前兒童的閱讀準備中，最重要的是讓兒童（）。

一個3歲左右的孩子在玩一輛小車時可能完全不進行想像，這時，家長如對孩子說：“前面是紅綠燈了，啊，紅燈亮了!”孩子就馬上想像力活躍起來，甚至會想到有警察叔叔，有塞車、鳴笛等，這是因為（）。

兒童在不會說話的時候，也是要和人交往的，這時交往的工具是（）。

在兒童的想像發(fā)展過程中，最初的創(chuàng)造想像是（）。

4個月左右，兒童的行為出現(xiàn)了最初的有意性和目的性，這時的新動作有哪些特點？

幼兒期占主導(dǎo)地位的興趣是（）。

論述學前兒童掌握數(shù)概念的特點。

試簡要說明兒童各種能力的發(fā)展情況。

幼兒教師安排教學內(nèi)容時要集中兒童的注意，一定要適合幼兒的（）。

幼兒知道從冰箱里拿出的飲料是涼的，不必用手去摸，也不需有自己從冰箱中拿汽水的經(jīng)驗，這種認識的得來是通過（）。