幼兒教師安排教學內容時要集中兒童的注意，一定要適合幼兒的（）。

兒童第一次上繪畫課，用彩筆畫了好多顏色，回家后，興奮地為父母描述彩筆，并且能夠正確地根據(jù)形狀進行概括，說明兒童可以進行（）。

在給兒童上算術課時，教師經(jīng)常讓兒童準備“小木棍”，算術過程中用實物來計算，這樣做有利于兒童的（）發(fā)展。

下面說法正確的是（）。①2歲兒童已經(jīng)出現(xiàn)轉導推理；②兒童最初的推理是轉導推理；③幼兒的轉導推理常常是符合客觀邏輯的；④幼小兒童最初的推理也有正確的。

一只香蕉放在離幼兒不遠處，他會馬上認出來，幼兒這時的心理活動主要是（）。

試簡要說明兒童各種能力的發(fā)展情況。

老師要求兒童擦桌子，兒童會爭搶著干，有時又拿著抹布在一個地方來回抹，他的這種行動說明（）。

在兒童的想像發(fā)展過程中，最初的創(chuàng)造想像是（）。

試論述運用實踐法研究幼兒心理時應注意的問題。

我們小時候學過的體操、舞蹈至今還會，這屬于（）。